КОЛЛЕДЖ

Французская школа Ташкента проводит обучение всех классов Колледжа по системе дистанционного обучения CNED, непосредственно в школе и под руководством репетитора по каждому предмету. Учебники и задания контрольных присылаются из Франции, там же, преподавателями CNED, проводится и проверка контрольных работ .Экзамен на получение DNB (Диплома о неполном среднем образовании) в конце 3го класса проводится в школе. Средняя численность учеников в классах Колледжа составила в 2016-2017 учебном году 7 учеников на класс.

Программа :

• Французский язык : свободно владеть речью и литературной культурой. Ученики учатся правильно изъясняться, как устно, так и письменно, читать и анализировать произведения литературы и все виды текстов, рассуждать, аргументировать, структурировать рассуждение. Они развивают воображение, вкусы, самокультуру, приобщаются к культуре гуманизма.
• Математика : уметь развивать способности к рассуждению, воображение, критический анализ, приобретать основы математической культуры. Посредством решения задач ученики учатся идентифицировать и формулировать вопросы, выдвигать гипотезы, экспериментировать на примерах, строить аргументацию, проверять полученные результаты, сообщать о проведенном исследовании, редактировать решение.
• Иностранный язык : ученики овладевают средствами общения, в частности устного, необходимыми при путешествии или работе как во Франции так и в других странах. Они осознают, какие различия и схожесть существует между их культурой и культурой страны изучаемого языка, что меняет их взгляды. Общеевропейская система оценки знаний иностранного языка предполагает шесть уровней.
• История и география : располагать выстроенными ориентирами во времени и пространстве, в системе ценностей демократического общества, стать ответственным гражданином. При изучении истории, ученики приобретают общую культуру, осознают наследие прошлого и ситуацию в современном мире. На уроках географии – развивают любознательность, понимание мира. Нарабатывают собственную позицию. На занятиях по гражданскому воспитанию ученики готовятся стать ответственными гражданами, получая необходимые для этого знания.
• Физика — Химия : приобретают основы научной культуры по предметам физики и химии. Опираясь прежде всего на проведение опытов, ученики знакомятся с первыми научными понятиями : вещество, свет, электричество, земное притяжение. Развивают умение проводить наблюдения, любознательность, критическое мышление и интерес к научному и техническому прогрессу.
• Естествознание : приобрести основные элементы научной культуры в осознании процессов функционирования человеческого тела, живого мира, Земли и природы. Дети наблюдают за природными явлениями и организмами, задаются вопросами, выдвигают гипотезы, проводят опыты, делая первые шаги в научных исследованиях. Они начинают осознавать важность правил безопасности, уважения к окружающим, осознавать ответственность каждого перед окружающей средой и своим здоровьем.
• Технология : понять мир техники, опираясь на конкретную методику. Ученики овладевают методами познания работы тех.объектов, изобретенных и изготовленных человеком для удовлетворения своих нужд. Они анализируют, как построены и изготовлены эти объекты, выстраивают хронологическую ленту изобретений и инноваций. Они изучают также, как техника воздействует на общество и окружающую среду.
• Художественное и музыкальное воспитание : развивает умение воспринимать произведения и самому заниматься художественным творчеством. Посредством анализа произведений искусства, ученики знакомятся с разнообразием жанров, стилей и периодов в искусстве. Они приобретают вкус к самовыражению и творчеству, овладевают средствами к пониманию процесса написания музыки, создания произведений изобразительного искусства, объектов архитектуры.
• Физкультура и спорт : в переходном возрасте, овладение новыми физическими способностями. В колледже ребята проходят от предподросткового к подростковому возрасту : они сталкиваются с существенными физиологическими и психологическими переменами. Для построения положительного взгляда на самого себя, для гармоничного самооощущения они учатся реализовать проекты, нарабатывают методику, берут на себя ответственность и постепенно приобщаются к правилам.
• История искусств : приобщение к общим культурным ценностям. Ученики знакомятся с произведениями из разных областей искусства, разных эпох и цивилизаций, осознают, что это наследие предназначено им, что обогащает их восприятие.
• Компьютерные технологии и Интернет  : обучение пользованию компьютером и Интернетом задействовано на всех школьных предметах, а диплом B2i свидетельствует об умении пользоваться мультимедийными инструментами и Интернетом.  Изучаются пять основных задач : определять информационное поле для работы, проявлять ответственное отношение, создавать, обрабатывать, использовать данные, собирать сведения и документы, общаться и обмениваться мнениями. По получении 80 % требуемых навыков ученик получает диплом B2i, который засчитывается при получении диплома о неполном среднем образовании.